Progetto XML nella Didattica

Premessa

Parlare di comunicazione nella società dell’informazione in cui tutti, più o meno consapevolmente, siamo immersi appare assolutamente inevitabile, soprattutto in rapporto alla didattica, secondo modalità fortemente innovative che le tecnologie multimediali, negli ultimi anni, hanno imposto con forza, determinando una potente accelerazione verso l’elaborazione di un nuovo modello pedagogico.
Proprio a questa esigenza risponde il progetto XML nella Didattica, avviato nell’anno scolastico 2001-2002 dal Liceo Scientifico “Filippo Lussana” di Bergamo, coordinato dalla prof.ssa Dianora Bardi, in stretta collaborazione con l’Università degli Studi di Milano-Crema, sotto la direzione scientifica del prof. Gianni Degli Antoni.
XML (acronimo di eXtensible Markup Language) è un linguaggio di marcatura testuale che, applicato alla didattica, suggerisce una sorta di rivoluzione copernicana dell’insegnamento, riqualificando il ruolo dello studente che diviene protagonista attivo nel processo di apprendimento.
XML nella Didattica consente la fusione di più documenti dotati di struttura e la fusione di testi con una struttura simile, oppure permette la manipolazione di un testo, modificandone il contenuto mediante lo spostamento dei tags, nonché la costruzione di un nuovo testo attraverso la manipolazione sugli elementi di struttura.
Da operazioni di questo tipo, applicate in ambito didattico, scaturiscono nuove e dinamiche forme di controllo della dimensione concettuale del testo, che possono essere condivise con l’intero gruppo classe e criticamente motivate e discusse.